<p><span style="font-size:16px">Tidak dapat dipungkiri, bahwa penggunaan bahasa Inggris tetap memegang peranan penting, bukan saja di dunia pendidikan, namun didalam banyak aspek, seperti halnya di dunia kerja. Sampai dengan saat ini, para siswa/i dan karyawan, sangat direkomendasikan untuk dapat menggunakan bahasa Inggris, dengan baik dan benar.</span></p>

<p><span style="font-size:16px">Beranjak dari ide ini, Uni-bridge English merancang program pembelajaran bahasa Inggris, untuk pelajar dan orang dewasa, sebagai berikut:</span></p>

<p><span style="font-size:16px"><strong>PROGRAM PERSIAPAN UNTUK UJIAN &ndash; UJIAN BAHASA INGGRIS DARI CAMBRIDGE ASSESSMENT ENGLISH</strong></span></p>

<ul>
	<li><span style="font-size:16px">English for Young Learners (Starters, Movers &amp; Flyers)</span></li>
	<li><span style="font-size:16px">Key English Test (KET)</span></li>
	<li><span style="font-size:16px">Preliminary English Test (PET)</span></li>
	<li><span style="font-size:16px">International English Language Testing System (IELTS)</span></li>
</ul>

<p><span style="font-size:16px">Program bahasa Inggris dari Cambridge ini dapat diimplementasikan oleh semua institusi pendidikan formal maupun non-formal. Jika program ini dijalankan di institusi pendidikan formal, maka program ini hanya berfungsi sebagai program pendukung pada pembelajaran bahasa Inggris, dan tidak menggantikan program/ kurikulum yang dijalankan di sekolah/ institusi pendidikan tersebut. Namun, jika program ini diadopsi oleh institusi pendidikan non-formal, maka program ini dapat dijalankan sebagai program utama.</span></p>

<p><span style="font-size:16px"><strong>CERTIFICATE IV IN TESOL (TEACHING ENGLISH TO SPEAKERS OF OTHER LANGUAGES)</strong></span></p>

<p><span style="font-size:16px">Untuk program ini, Uni-bridge English berkolaborasi dengan Holmesglen Institute of TAFE (Government College) &ndash; Australia. Kualifikasi yang dicapai dari program ini diakui secara internasional. Setiap aspek pembelajaran yang diberikan, telah dirancang sedemikian rupa agar setiap peserta memiliki kompetensi untuk:</span></p>

<ul>
	<li><span style="font-size:16px">Menganalisa hubungan antar budaya, dan belajar menciptakan suasana dan lingkungan belajar yang mengikutsertakan budaya setempat</span></li>
	<li><span style="font-size:16px">Memahami bahasa Inggris, dan penggunaannya dalam berkomunikasi</span></li>
	<li><span style="font-size:16px">Mendapatkan pengetahuan mengenai model penyampaian dalam pengajaran bahasa Inggris</span></li>
	<li><span style="font-size:16px">Mampu membuat perencanaan materi pelajaran bahasa Inggris dan strategi penyampaiannya dikelas</span></li>
	<li><span style="font-size:16px">Memahami pengajaran bahasa Inggris yang berhubungan dengan tatabahasa, pengejaan dan pengucapan</span></li>
	<li><span style="font-size:16px">Mengajar bahasa Inggris kepada peserta didik, untuk berbicara, mendengar, membaca dan menulis dalam bahasa Inggris</span></li>
	<li><span style="font-size:16px">Mengevaluasi kemampuan berbahasa Inggris dari para peserta didik, dengan cara membuat, mengumpulkan, dan menyusun bahan pengajaran</span></li>
</ul>

<p><span style="font-size:16px"><strong>CONVERSATION CLASSES</strong></span></p>

<p><span style="font-size:16px">Kelas &lsquo;Conversation&rsquo; selalu menjadi model pembelajaran bahasa Inggris yang menarik dan paling banyak diminati, oleh karena format pembelajarannya bersifat dinamis, dan interaktif. Topik yang dipilih dalam setiap pertemuan akan mengangkat ide/ tema yang disesuaikan dengan pilihan-pilihan topik terkini, sesuai dengan kehidupan sehari-hari yang serba dinamis dan selalu menarik, seperti misalnya: berwisata, belanja, ke coffee shop dan lain sebagainya.</span></p>